תפריט
– כינוס וניהול ישיבות הצל"ח
– עריכת תרגולי סימולציות לעת חירום
– אישור או הכנה של הודעות לעיתונות בזמן החירום
– אישור כל דפי המידע המופצים לתלמידים, למורים ולהורים
– עבודה רצופה עם סגן הצל"ח ומרכז צוות הייעוץ הפסיכולוגי
– הגשת עזרה לראש הצל"ח
– פיקוח על הוצאה נכונה אל הפועל
של החלטות הצל"ח
– תיאום התקשורת הבית-ספרית
– כינוס וקישור בית-הספר עם גורמי חוץ
– דובר רשמי ויחיד מתוך בית-הספר
לפניות אמצעי התקשורת
– עבודה רצופה עם ראש הצל"ח וסגנו
– אימון הצל"ח וצוות בית-הספר
(מורים ומִנהלה) בהתמודדות פסיכולוגית
(סימולציות)
– העברת מידע פסיכולוגי לגורמים
הטיפוליים בקהילה
– הכוונת צוות היועצים לטיפול נכון
באוכלוסייה הזקוקה לייעוץ: תלמידים,
הורים ומורים – קביעת היקף וסוג
ההתערבות
– אחריות לדפי הקשר לשם יידוע הצל"ח
וצוות בית-הספר על אסון וכינוסו
– העברת הודעות על-פי הנדרש
– עריכת מעקב אחרי התקשורת הבית-
סיפרית (מענה, רישום וסינון כל
שיחות הטלפון הנכנסות והמתייחסות
לאסון)
– תיאום וארגון שיחות הטלפון של תלמידים
להוריהם ומהוריהם
– עריכת רישומים של צרכים מיוחדים
לאוכלוסיית בית-הספר (לדוג': סוג דם מיוחד
לתלמיד, רגישות לתרופות)
– אחריות על ציוד עזרה ראשונה בבית-הספר,
תקינותו וריענונו
– דיווח של צרכים שיגרתיים ו/או מיוחדים של
ציוד רפואי לסגן מנהל בית-הספר (סגן ראש
הצל"ח)
– מתן עזרה ראשונה בעת הצורך, עד להגעת
צוותי חירום רפואיים
– העברת מידע רפואי רלוונטי לצוותי החירום
בעת הגעתם
– הכנת ציוד נדרש לעת חירום בהתאם
להחלטות הצל"ח וחוזרי מנכ"ל
– אחריות על ציוד כללי בבית הספר, תקינותו
וריענונו (מטפי כיבוי-אש)
– דיווח על צרכים שגרתיים ו/או מיוחדים ובציוד
בפני סגן מנהל בית-הספר (סגן ראש
הצל"ח) לדוג': הוספת נקודות למערכת
הכריזה
– הכשרת המקלט ואחזקתו השוטפת
– בעת חירום: פינוי והכשרת מקום לאנשי
התקשורת
– זיהוי מערך הפגיעות ברמת הפרט
והקבוצה
– הדרכה ראשונית למורים המחנכים
– הפעלת מערך עבודה עם כיתות בהתאם
לתכניות מגירה מתאימות
– הכוונת האנשים המעורבים באירוע
והלוקחים חלק בניהולו ובהתמודדות עמו
– בתיאום עם הרשויות (משטרה, מכבי-אש
ומד"א) – פינוי צירים: בתוך בית-
הספר ובסביבתו הקרובה
– ניתוב והגבלת כניסה לשטח
בית-הספר
– הכוונת נציגי התקשורת למקום
שהוקצה להם מראש
– הכנת שילוט בהתאם לנ"ל
– ריכוז מידע הרלוונטי להורי התלמידים
והעברתו
– סיוע באיתור וגיוס מתנדבים מקרב
ההורים בעת אסון
– סיוע באיתור וגיוס ציוד וחומרים
מההורים (לפי צורך ומומחיות
ההורים)
– הכנת צוותים ראשוניים לעזרה, תוך
תיאום עם ראש הצל"ח או סגנו
מטרת העל במגמה היא לתת ללומד חווית לימוד טכנולוגית מעשירה בסביבת למידה עדכנית בדגש על שלושה עקרונות מרכזיים:
2 – ש"ש עיוני
1 – ש"ש התנסותי
2 – ש"ש עיוני
1 – ש"ש התנסותי
במקצוע זה לומדים התלמידים את הבסיס לעולם הטכנולוגי, כחצי מתוכנית הלימודים במקצוע זה לומדים התלמידים יישומים בתחום החשמל כמו המקצוע מבוא להנדסת אלקטרוניקה וחצי ממנו פיתוח חשיבה אלגוריתמית במסגרת לימודי תוכנה בשפת #C.